Tänään julkaistussa työryhmän loppuraportissa tutkimus-, arviointi- ja selvitystieto toi esiin, että kasvatustieteen maisterin tutkinto (KM) tuottaa päiväkodin johtajan tehtävän edellyttämän osaamisen sekä tutkimusperustaisen johtajuusosaamisen. VOL katsoo, ettei perusteita kelpoisuuden väljentämiselle ei ole.
Kasvatustieteen maistereita riittää – saatavuus ei ole peruste kelpoisuuden laskemiselle
Hallitusohjelman kirjausta tehtäessä ei ollut käytettävissä tietoa siitä, ettei päiväkodin johtajista ole pulaa. Tilastoselvityksen mukaan Suomen työmarkkinoilla on poikkeuksellisen suuri, noin 6 000 henkilön varanto, jotka ovat jo kelpoisia toimimaan päiväkodin johtajana vuoden 2030 vaatimusten mukaan. Lisäksi kasvatustieteen maisteriksi valmistuu vuosittain noin 370 uutta tutkinnon suorittanutta. Tämä vahvistaa kelpoisten johtajien saatavuutta tulevina vuosina.
– Selvityksen kokonaiskuva osoittaa, että kelpoisten päiväkodin johtajien tarjonta on riittävä, eikä kelpoisuuksien madaltamiselle ole työvoimatilanteen perusteella tarvetta, VOL:n puheenjohtaja Anitta Pakanen sanoo.
Hallitusohjelmakirjaus lisäisi toteutuessaan lisäksi varhaiskasvatuksen osaamispohjan hajanaisuutta, sillä se palauttaisi tilanteen, josta haluttiin päästä eroon varhaiskasvatuslain uudistuksessa vuonna 2018. Tuolloin opettajan ja sosionomin koulutusten roolit ja tehtävät eriytettiin selkeästi, jotta varhaiskasvatuksen opetus- ja johtamistehtävät eivät perustuisi kahteen eri tietoperustaan.
– Varhaiskasvatuksen kehittäminen edellyttää nyt pitkäjänteisyyttä ja johdonmukaista tutkimustietoon perustuvaa päätöksentekoa, Pakanen toteaa.
– Tämä on keskeistä alan veto‑ ja pitovoiman vahvistamiseksi. Kelpoisuuksien väljentäminen olisi alan kannalta aivan väärä suunta.
Päiväkodin johtajan kelpoisuuden perustan tulee säilyä yhtenäisenä ja vahvana, jotta varhaiskasvatuksen laadukas pedagoginen johtajuus voidaan turvata myös tulevina vuosina.
Yhtenä vaihtoehtona työryhmässä esitettiin, että yliopistot ja ammattikorkeakoulut käynnistäisivät yhteistyön, joka mahdollistaisi varhaiskasvatusalalle suuntautuvan sosionomin suorittaa kasvatustieteen perus‑ ja aineopinnot jo osana omaa tutkintoaan. Päiväkodin johtajan kelpoisuuden edellytyksenä olisi edelleen kasvatustieteen maisteritutkinto. Esitykselle antoivat tukensa VOL, OAJ ja UNIFI.
Työryhmän raportti: Päiväkodin johtajan kelpoisuuden saavuttamista selvittäneen työryhmän loppuraportti
