Tänä vuonna Valtakunnalista varhaiskasvatuspäivää vietetään torstaina 12. maaliskuuta teemalla Lue, opeta, innosta – kielitaitoa ja laatua varhaiskasvatukseen! Laadukas lastenkirjallisuus avaa ovia kieleen, ajatteluun ja maailmaan.
Yhteiset lukuhetket lapsiryhmissä rakentavat vuorovaikutusta, iloa, lohtua ja yhteenkuuluvuutta. Päiväkodeissa ne rytmittävät arkea ja johdattavat mielikuvituksen maailmaan.
Lukemisen ilo ja tarinat ovat olleet perinteisesti osa varhaiskasvatuksen pedagogiikkaa: kirjanurkkausten ja yhteisten lukuhetkien tulee kuulua olennaisesti jokaisen lapsen päivään. Opettajan ääneen lukeminen ja kirjallisuudesta keskusteleminen tukevat kielellistä kehitystä, vahvistavat keskittymiskykyä ja empatiaa sekä luovat kulttuurista jatkumoa, jossa tarinat siirtyvät sukupolvelta toiselle.
Päiväkoti tarjoaa ainutlaatuisen ympäristön, jossa lapsi tutustuu kieleen vuorovaikutuksen ja monipuolisten tekstien kautta. Varhainen altistuminen rikkaalle kielelle ja korkeatasoiselle kirjallisuudelle laajentaa sanavarastoa, kehittää ajattelua ja vahvistaa kykyä ilmaista itseään monipuolisesti.
Vahva kielitaito vahvistaa lapsen toimijuutta ja edistää yhdenvertaisuutta lapsiryhmässä sekä luo perustan lapsen myöhemmälle opinpolulle. Päiväkodeissa on tärkeää tarjota lapsille päivittäin mahdollisuuksia kuunnella, keskustella ja tutkia kirjoja yhdessä opettajan kanssa. Monikielisten lasten kohdalla tämä tarkoittaa myös lapsen oman kotikielen tunnistamista ja arvostamista rinnakkain suomen, ruotsin ja saamen kielen oppimisen kanssa. Kielellisesti rikas ympäristö tukee kaikkien lasten oppimista. Kun lapsi kiinnostuu kirjoista varhaiskasvatuksessa, hänelle avautuu mahdollisuus rakentaa elinikäinen suhde lukemiseen ja kirjallisuuteen.
Näitä tavoitteita tuetaan muun muassa Kansallinen lukutaitostrategia 2030 ja Opetushallituksen Lukeva varhaiskasvatus -ohjelmissa sekä Reimari -verkostossa, jotka pyrkivät vahvistamaan kulttuuria, jossa lukeminen ja lukutaidon kehittäminen ovat luonnollinen osa lapsen päivää.
Opettajan erinomainen opetuskielen hallinta on keskeinen osa laadukasta varhaiskasvatusta ja perusta lasten kielitaidon kehittymiselle. Kun opettaja käyttää rikasta, selkeää ja johdonmukaista kieltä, hän tarjoaa lapsille mallin, jonka avulla he voivat laajentaa sanavarastoaan, ymmärtää kielen rakenteita ja kehittää omaa ilmaisukykyään. Näin hän luo ympäristön, jossa kieli elää, innostaa ja yhdistää.
Varhaiskasvatuspäivänä haluamme muistuttaa lapsille lukemisen monipuolisista vaikutuksista ja kannustaa lorujen, runojen ja kirjallisuuden aktiiviseen ja suunnitelmalliseen hyödyntämiseen päiväkotien jokapäiväisessä toiminnassa.
Tänä vuonna aineistoksi olemme laatineet kuvittaja, graafikko Jenni Lucanderin kuvittaman julisteen, jonka toivomme tukevan kirjallisuuskasvatuksen suunnittelua ja arviointia päiväkodeissa. Jokainen jäsen saa julisteen VOL-lehden 1/26 välissä, mutta voit ladata sen myös tästä alta.
Varhaiskasvatuspäivä 2026 juliste (pdf)
Keskusteleva lukeminen – Tutkimusperustainen toimintamalli varhaiskasvatuksen vuorovaikutteisiin lukuhetkiin -webinaari
Varhaiskasvatuspäivää edeltävänä iltana 11. maaliskuuta tarjoamme jäsenillemme Turun yliopiston Rauman kampuksella lasten kirjallisuuskasvatuksesta väitöstutkimusta valmistelevan Tiia Lindforsin Keskusteleva lukeminen – Tutkimusperustainen toimintamalli varhaiskasvatuksen vuorovaikutteisiin lukuhetkiin -webinaarin. Webinaarissa käsitellään varhaiskasvatuksen vuorovaikutteisiin lukuhetkiin kehitettyä keskustelevan lukemisen toimintamallia ja sen keskeisiä periaatteita, joita toteuttamalla edistetään lasten aktiivista osallistumista ja kielellisten taitojen kehittymistä. Lindfors tuo esiin tutkimusperustaisia näkökulmia siitä, miten laadukas opetus- ja ohjausvuorovaikutus lukuhetkissä rakentuu ja miksi varhaiskasvatuksen lukuhetket ovat tärkeitä lasten kehittyvän lukutaidon näkökulmasta tarkasteltuna.
Teamsilla toteutettava webinaari alkaa keskiviikkona 11.3. klo 18.00 ja kestää noin tunnin. Ilmoittautumislinkin sisältävä kutsu webinaariin lähetetään jäsenkirjeenä.
