Kriittisestä medialukutaidosta on tullut keskeinen osa yhteiskunnan kriisinkestävyyttä, ja myös EU‑tason velvoitteet edellyttävät sen aktiivista edistämistä. Vuoden 2025 arviointi osoitti, että aiemmat mediakasvatuslinjaukset eivät enää vastaa muuttuvan mediaympäristön tarpeisiin. Lausuntokierroksen tavoitteena oli tunnistaa yhteiset painopisteet, vahvistaa yhteistyötä ja varmistaa linjausten ajantasaisuus.
VOL korosti lausunnossaan, että alle kouluikäisten lasten mediakasvatusta on vahvistettava ja sen asema on kirjattava lausunnolla olevaan luonnokseen nykyistä selkeämmin. Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen rooli on tuotava näkyvästi esiin muiden koulutusasteiden rinnalla. Täydennyskoulutuksen tulee olla tutkimusperustaista, pedagogisesti laadukasta ja yhdenvertaisesti saavutettavaa, jotta mediakasvatus toteutuu johdonmukaisesti koko maassa.
VOL nosti lisäksi lausunnossaan esiin vakavia rakenteellisia haasteita, joita ovat korkeakoulutasoisen erityisesti opettajakoulutuksen mediakasvatusosaamisen heikkeneminen ja alan tutkimuksen rapautuminen, jotka uhkaavat estää linjausten toteutumisen. VOL esittää, että linjauksiin lisätään selkeä kirjaus opettajankoulutuksen mediakasvatuksen vahvistamisesta.
VOL kiinnitti huomiota myös mediakasvatuksen rahoituksen pirstaleisuuteen ja lyhytjänteisyyteen. Pysyvien rakenteiden ja pitkäaikaisen rahoituksen puute vaikeuttaa laadukkaan mediakasvatuksen toteuttamista varhaiskasvatuksessa. Siksi mediakasvatus tulisi sisällyttää pysyvästi julkishallinnon rahoitusohjelmiin.
Mediakasvatuksen tulee lisäksi toteutua yhdenvertaisesti koko maassa, mikä edellyttää koulutuksen järjestäjiltä riittäviä resursseja, rakenteellista tukea ja pitkäjänteistä rahoitusta.